Erityisopetus
1. ERITYISOPETUKSEEN SIIRTÄMINEN
Suurin osa lapsista suorittaa peruskoulun läpi ilman suurempia vaikeuksia. Mikäli vaikeuksia kuitenkin ilmenee siinä määrin, että oppilas ei koulun arkipäivään kuuluvien tukitoimienkaan avulla pysty selviämään koulunkäynnistä, tulee oppilas siirtää erityisopetuksen piiriin yhteistyössä huoltajien kanssa.
Erityistä tukea tarvitsevia ovat lapset, joiden
- kehityksen, kasvun ja toiminnan edellytykset ovat heikentyneet vamman, sairauden tai toimintavajavuuden vuoksi
- lapsi tarvitsee psyykkistä ja sosiaalista tukea kasvulleen
- lapsella on oppimisvalmiuksiin liittyviä riskitekijöitä
- siirrettäessä perusopetuksen aloittamista myöhemmäksi
Oppilasta koskevat siirtopäätökset tehdään aina yhteistyössä vanhempien kanssa. Ennen erityisopetussiirtoa oppilaalle suoritetaan psykologiset ja/tai lääketieteelliset tutkimukset tai sosiaaliset selvitykset. Anomuksen erityisopetussiirrosta tekee koulunjohtaja/rehtori. Siirtopäätöksen tekee koulutuslautakunta.
2. HOJKS
Jokaiselle erityisopetukseen otetulle tai siirretylle oppilaalle tulee laatia hyväksyttyyn opetussuunnitelmaan perustuva henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Suunnitelma laaditaan yhteistyössä huoltajien ja tarvittavien asiantuntijoiden kanssa.
Suunnitelmassa ilmenee, opiskeleeko oppilas oppiaineita yleisen opetussuunnitelman mukaan vai tarvitaanko yksilölliset oppimäärät eri aineissa.
Niille erityistä tukea vaativille oppilaille, joilla ei ole erityisopetussiirtopäätöstä voidaan tarvittaessa laatia vastaava suunnitelma, jota kutsutaan oppimissuunnitelmaksi (HOPPI).
3. YLEISOPETUKSEN RYHMÄ VAI PIENRYHMÄ
Erityisopetussiirron yhteydessä laadittavassa HOJKS: ssa selvitetään, minkälaisin opetusjärjestelyin oppilas pystyy parhaiten suoriutumaan asetetuista ainekohtaisista yms. tavoitteista. Oppiaine, jossa oppilaalla on yksilölliset tavoitteet, voidaan suorittaa yleisopetuksen ryhmässä tai pienryhmässä.
Mikäli katsotaan, että oppilas hyötyy pienemmästä opetusryhmästä useammassa aineessa tai sosiaalisten vaikeuksien takia, on ns. perusryhmäksi hyvä valita pienryhmä.
4. ERITYISOPETUS JOKIOISILLA
Jokioisten kunnassa erityisopetusta antavat luokilla 1-6 kiertävä erityisopettaja sekä erityisluokanopettajat Miinan koululle sijoitetuissa kahdessa pienryhmässä. Luokilla 7-9 erityisopetusta antavat Paanan koulun pienryhmän erityisluokanopettaja sekä Paanan koulun erityisopettaja (klinikka). Vaikeimmin kehitysvammaisten lasten erityisopetus hankitaan ostopalveluna Forssasta Tölön koulusta. Osa erityisopetukseen siirretyistä oppilaista opiskelee yleisopetuksen luokassa integroituina.
5. MIINAN KOULUN ERITYISOPETUS
a. osa-aikainen erityisopetus
Miinan koululla osa-aikaista erityisopetusta annetaan oppilaille, joilla on vaikeuksia puhumisessa, lukemisessa tai kirjoittamisessa. Opetusta annetaan oppituntien ulkopuolella tai oppituntien aikana yksilö- ja pienryhmäopetuksena. Osa-aikaista erityisopetusta Miinan koululla antaa kiertävä erityisopettaja (9h/vk).
b. pienryhmäopetus
Miinan koululla toimii kaksi erityisopetuksen pienryhmää, joita kutsutaan Sokkeli-luokiksi. Sokkeli-luokkiin otetaan oppilaita kaikista kunnan alakouluista ja ryhmäkoko voi olla enintään 10 oppilasta. Sokkelin oppilaista valtaosa opiskelee oppiaineita yleisopetuksen oppimäärän mukaan. Yksilöllisiä tavoitteita oppiaineissa tarvitaan lähinnä matematiikassa, äidinkielessä ja englannissa. Niille oppilaille, joilla on ongelmia muilla osa-alueilla kuin varsinaisissa oppiaineissa, esim. sosiaaliset ongelmat tai keskittymiseen ja tarkkaavuuteen liittyvät ongelmat, laaditaan tavoitteet kyseisille osa-alueille.
Pienryhmässä opiskelevat ne oppilaat, jotka tarvitsevat normaalia enemmän tukea oppiakseen asioita. Pienryhmän oppilaalla on usein lieviä tai keskiasteisia oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia. Tällöin oppiminen pienemmässä ryhmässä on helpompaa. Pienryhmän oppilas voi myös opiskella osan ajasta yleisopetuksen ryhmässä, mikäli se on suotavaa oppilaan kehityksen kannalta.
Myös yleisopetuksen oppilas, jolla on vaikeuksia yhdessä tai useammassa aineessa tai muita oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia, voi tarvittaessa opiskella pienryhmässä erityisluokanopettajan johdolla, mikäli se on tarkoituksenmukaista ja oppilaan kehityksen kannalta tärkeää.
Pienryhmän perustaminen osaksi yleisopetusta tukee erityisoppilaan kasvamista sosiaalisesti hyväksyttävään suuntaan. Oppiminen muiden oppilaiden seassa edesauttaa myös yleisopetuksen oppilaita hyväksymään erilaisuutta.
6. ERITYISOPETUSSIIRTOPÄÄTÖKSEN PURKAMINEN
Mikäli erityisopetuksen tarvetta ei enää ole, tulee erityisopetussiirtopäätös purkaa yhteistyössä huoltajien kanssa. Päätöksen purkamisesta tekee koulutuslautakunta koulunjohtajan/rehtorin esityksestä.
